記者近日從省教育廳獲悉，今年以來，我省已建成49個基礎教育集團，全省累計擁有基礎教育集團111個，有力推動了城鄉義務教育一體化優質均衡發展。

集團化辦學是指由一所核 心校和若干所成員校組成的教育共同體，其基本形式是以同一市、縣(區)轄屬學校為主，鼓勵支持各市縣、市域內各區、省屬學校與市縣學校、市屬學校與區屬學校組建跨市、縣(區)域的教育集團。

近年來，我省積極開展“一市(縣)兩校一園”優質教育資源引進工程，共引進合作辦學學校85所，提供優質學位16萬個。在擴容優質教育資源總量的基礎上，去年我省加快推進集團化辦學工作，出臺《關于全面推進基礎教育集團化辦學創建“新優質學?！钡墓ぷ鞣桨浮?，明確在部分市縣進行試點的基礎上，指導各市縣組建以優質學校為核 心學校、以薄弱學校和新建學校為成員學校的教育集團，通過構建起集團內部管理互通、師資共享、研訓聯動、文化共建和質量同進機制，有效提升優質資源覆蓋面。

“去年全省共建成62個基礎教育集團，覆蓋117所成員學校，完成了培育創建不少于55個教育集團的年度任務目標?！笔〗逃龔d相關負責人表示，大部分薄弱學校在開展集團化辦學后，教學質量明顯提升，一些市縣還出現了外地學生回流到本地就讀的可喜現象。

今年以來，省教育廳促進教育集團從外延式發展向內涵式轉變，推動集團化辦學模式邁向名校辦分校、辦分部為主的2.0版本。截至目前，全省已新增2.0版本的基礎教育集團49個，其中跨區域教育集團4個、縣域內教育集團45個。

同時，省教育廳積極在全省推廣“四同”集團化辦學模式，通過打造同一個教學品牌、教學體系、領導班子、教學骨干群體，進一步破除制約基礎教育質量提升的行政短板，真正發揮優質學校的輻射帶動作用，提升集團內學校的管理水平和教學質量。

下一步，省教育廳將繼續完善集團化辦學模式，探索全面提升薄弱學校教育教學質量的新路徑，讓更多老百姓在家門口“上好學”的愿望變成現實，進一步增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

原標題：我省今年已建成49個基礎教育集團 推動集團化辦學模式邁向名校辦分校、辦分部為主的2.0版本

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